（河南财政金融学院马小瑞郑州社科基地中原城市经济发展研究所）

突如其来的疫情，让郑州进入了静态管理状态，城市各方面都发生了变化，街道上没有了往昔的热闹，菜市场没有了往日的喧嚣，出行方式发生了变化。但是，人们的生活保障供给充足，没有缺少食物的焦虑感，有的是战胜疫情的信心。师生们没有了第一次上网课的不知所措，从容淡定的开启了线上教学，校园里依然“书声琅琅”。

师生严格遵守防疫政策，发挥主观能动性，努力守好上课这块阵地。社会各界也对教学工作提供了极大的支持，通信商积极帮助学生办理免费流量辅助线上教学开展；线上授课平台组织线上授课软件操作流程；家长主动与学生沟通，让学生在校安心学习。

身处疫情属无奈，网络灵犀一点通，三尺讲台移网络，教学效果有保障。上课期间，教师们积极备课，开展多次线上集中备课会议，探讨关于以学生发展为中心，强调高阶能力及情感价值的课程目标。教学内容不断有广度还要有深度，教学设计既要引导学生扎实专业基础、也要引导学生探究学科前沿。学生们在线上课堂积极有活力，积极地参与、积极地回答、积极地完成任务。静态城市管理，师生虽身处网络两端，但心意相通，目标一致。但学生的学习从未停止，教师对教学的反思亦从未停止。

一、思教学理念。教学不仅是一个知识传递的过程，也是一个优化迭代的过程。具体来讲，以学生发展为中心的教学理念是不变的宗旨，不断自我反思，不断持续改进教学。OBE的教学理念始终贯穿整个教学过程，利用信息化的教学手段进行线上教学，这也是教学创新的一个契机。教学内容不变，教学手段变化。教师们为了能够吸引网络另一端的“流量”，需要不断的提升和改进教学方法。直播对于学生来讲，新鲜感已过。教师应该主动思考：在线课堂的吸引力在哪？如何保障教学效果？

二、思课程思政。春风化雨，润物细无声。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上进一步强调，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这为中国特色社会主义高等教育事业发展指明了方向，为新时代我国高等教育的改革发展提供了根本遵循。高校教学的过程就是要将知识能力向价值塑造、知识传授和能力培养三位一体转变。价值塑造是首要的，知识传授和能力培养紧随其后，这也凸显高等教育对培养人的具体要求。大学生的思政课应从政治认同，家国情怀的培养，文化素养的培养，宪法法治意识，道德修养培养入手。学生听完课之后能够形成政治认同。家国情怀的培养，培育和践行社会主义核心价值观，都可以授课内容中自然融入，自觉把小我融入大我，将社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。注重文化素养的培养，中华优秀文化传统是宝贵的精神财富。古人云：读万卷书行万里路。身虽不能出行，但是精神的充实是真正的充实。引导学生深刻理解中华优秀传统文化中将仁爱、守信用、崇尚正义等思想精华与时代价值紧密结合，引导学生有中国心，含中国情、做中国人，增强民族自豪感。

法治思想深入人心。牢固树立法治观念，坚定走中国特色社会主义法治道路，结合专业特点，帮助学生认知重要法律概念。引导学生树立正确的职业道德修养，树立正确的职业理想，制定适合自身的职业规划。

引导学生提升的自主学能力。正值青春，不负韶华。努力奋斗，刻苦学习是青春该有的样子。学生的自主学习能力提升自我很重要的一个方面，充分利用网络资源，制定合适的教学方案，引导学生自主学习。为学生推荐合适的专业书籍、学术期刊、网络论坛、微信公众号，让学生根据自身情况进行选学，为后期学生发展提供知识铺垫。

三、思安全教育。防控新冠肺炎疫情，安全两字很重要，时刻牢记不能忘。时事新闻是鲜活而富有意义的学习材料，引导学生与同学在日常生活中的安全相处距离。结合疫情展现为抗击疫情逆行英雄的事迹，引导学生感悟生命的可贵。时事疫情的最新数据帮助学生理解数据背后的关于生命的抗争，心存对生命的敬畏。众志成城抗疫情需要的就是要我们每一个人不断发扬艰苦奋斗的精神，天行健，君子以自强不息，各自在自己的能力范围之内力争为抗击疫情做出自己的贡献，以饱满的精神状态投入到教学和学习中去。

站在教学新起点，当三思而作为。“初心不因来路迢遥而改变，使命不因风雨坎坷而淡忘。”教学相长，不因疫情而松懈，我们党和国家在风风雨雨中砥砺前行，每一位身处疫情之中的师生坚定信念、同心抗疫，磨砺意志，奋力成长。防控新冠肺炎疫情，立足本职岗位，不忘使命，不改初心。“风雨多经志弥坚，关山初度路犹长”，“艰难困苦，玉汝于成”，风风雨雨在所难免，有国家为我们保驾护航，师生将经风雨历磨难视为一段磨砺心志的旅程，为打赢此次疫情防控阻击战贡献自己的一份力量。

作者简介：马小瑞，女，中共党员，在读博士，河南财政金融学院工程经济学院教师。